IV Semana Paulo Freire na UFSC: de 19 a 21 de agosto de 2013

IV Semana Paulo Freire na UFSC

Entre os dias 19 e 21 de agosto será realizada a IV Semana Paulo Freire, com o tema “Pedagogias latino-americanas para a transformação social”. O evento será realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As inscrições são gratuitas e abertas ao público. Confira os locais na programação.

A Semana Paulo Freire foi idealizada pela professora Maristela Fantin* e seu grupo de estudos para intensificar estudos e relatos de experiências concretas de ações comunitárias e educacionais populares pautadas nas teses educacionais de Paulo Freire, considerado internacionalmente como o maior educador do século passado, autor muito lido em vários países, mas ainda pouco conhecido em seu próprio país.

Em sua quarta edição, a Semana Paulo Freire contará com a participação de destacados estudiosos do pensamento pedagógico latino-americano e das obras de Paulo Freire, José Martí e Simón Rodríguez, que nos proporcionarão conferências e minicursos introdutórios ao pensamento, á obra e à prática social desses pensadores de nossa América, rompendo assim com o determinismo do pensamento colonial estadunidense e eurocêntrico desfocado do diálogo dos pensadores de nossa gente.

Paulo Freire nos ensinou, com sua prática social e metodologia, a nos organizarmos e avançarmos na construção de projetos coletivos, populares e libertadores. Segundo ele “a leitura de mundo precede a leitura da palavra e ninguém se educa sozinho; os homens educam-se coletivamente mediados pelo seu estar concreto no mundo”.

José Martí é considerado o apóstolo da revolução cubana e “o mais universal dos homens do gênero humano”. Sua força moral, ética e seu brilhantismo acadêmico intelectual, harmonizado com sua sensibilidade em cultivar toda a forma de vida planetária, têm inspirado a educação de sucessivas gerações, em especial dos cubanos, a trilharem pelos caminhos da beleza, da harmonia, da rigorosa formação científica e também a combaterem a implacável luta organizada contra todas as formas de destruição da vida humana e as injustiças do mundo.

Simón Rodríguez foi o grande mestre de Simón Bolívar, o libertador das Américas, defensor da pátria grande, de uma América latina unida em suas culturas autóctones, ilustradas e populares, e liberta de todas as determinantes de sua colonização econômica, cultural e intelectual. Simón Rodríguez inscreve-se em suas teses, entre os grandes  ícones do projeto de edificação altiva do povo latino-americano, erguendo-se como horizonte para a construção de um novo projeto civilizatório para a humanidade.

Assim é, que, nesse momento de inquietação/desarrumação social vivido em nosso país ancorado em sucessivas manifestações de indignação social da população nas ruas a exigir novas posturas éticas, proposições políticas, educacionais, econômicas e, principalmente, novas formas e metodologias de se fazer gente e povo em nosso país, pensamos ser oportuno o estudo desses autores, que por certo nos auxiliarão a rever, renovar e iluminar nossas práticas sociais.

Por tudo isso, nosso desejo profundo, ao organizarmos a IV Semana Paulo Freire, foi unir e qualificar as nossas bandeiras através da função pública que deve ser inspiração da UFSC, intra e extramuros, ou seja, o de se fazer agente da mudança e da transformação social e de vanguarda na luta pela superação de todas as injustiças cometidas pelos homens contra os próprios homens e sobre toda a forma de vida planetária.

Adriana D´Agostini

Chefe do Departamento de Estudos Especializados em Educação do CED/UFSC

Paulo Capela

Presidente do IELA

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* Professora da UFSC

Reproduzido de Notícias UFSC

Paulo Freire: educador reconhecido internacionalmente pelo método de alfabetização

Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/9/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe, que o ensina a escrever com pequenos galhos de árvore no quintal da casa da família. Com 10 anos de idade, a família  mudou para a cidade de Jaboatão.

Na adolescência começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a estudar Direito na Faculdade de Direito do Recife. Enquanto cursava a faculdade de direito, casou-se com a professora primária Elza Maia Costa Oliveira. Com a esposa, tem teve cinco filhos e começou a lecionar no Colégio Oswaldo Cruz em Recife.

No ano de 1947 foi contratado para dirigir o departamento de educação e cultura do Sesi, onde entra em contato com a alfabetização de adultos. Em 1958 participa de um congresso educacional na cidade do Rio de Janeiro. Neste congresso, apresenta um trabalho importante sobre educação e princípios de alfabetização. De acordo com suas ideias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de forma crítica e atuante na vida social e política. 

No começo de 1964, foi convidado pelo presidente João Goulart para coordenar o Programa Nacional de Alfabetização. Logo após o golpe militar, o método de alfabetização de Paulo Freire foi considerado uma ameaça à ordem, pelos militares. Viveu no exílio no Chile e na Suíça, onde continuou produzindo conhecimento na área de educação. Sua principal obra, Pedagogia do Oprimido, foi lançada em 1969. Nela, Paulo Freire detalha seu método de alfabetização de adultos. Retornou ao Brasil no ano de 1979, após a Lei da Anistia.

Durante a prefeitura de Luiza Erundina, em São Paulo, exerceu o cargo de secretário municipal da Educação. Depois deste importante cargo, onde realizou um belo trabalho, começou a assessorar projetos culturais na América Latina e África. Morreu na cidade de São Paulo, de infarto, em 2/5/1997.

Obras do educador Paulo Freire:

A propósito de uma administração. Recife: Imprensa Universitária, 1961.

Conscientização e alfabetização: uma nova visão do processo. Estudos Universitários – Revista de Cultura da Universidade do Recife. Número 4, 1963: 5-22.

Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967.

Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970.

Educação e mudança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1979.

A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez Editora, 1982.

A educação na cidade. São Paulo: Cortez Editora, 1991.

Pedagogia da esperança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1992.

Política e educação. São Paulo: Cortez Editora, 1993.

Cartas a Cristina. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1974.

À sombra desta mangueira. São Paulo: Editora Olho d’Água, 1995.

Pedagogia da autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1997.

Mudar é difícil, mas é possível (Palestra proferida no SESI de Pernambuco). Recife: CNI/SESI, 1997-b.

Pedagogia da indignação. São Paulo: UNESP, 2000.

Educação e atualidade brasileira. São Paulo: Cortez Editora, 2001.

Fonte: Sua Pesquisa