quarta-feira, 19 de março de 2014

Bullying. Essa brincadeira não tem graça!


As discussões da Escola vão além dos aspectos cognitivos. Com esse olhar a temática Bullying está circulando nos corredores e nas salas de aula com o propósito de refletirmos coletivamente a respeito. A turma 71 juntamente com a professora Regiane da sala informatizada iniciou a conversa a partir de dois vídeos do Youtube. Um deles anunciado pela edição do Jornal Hoje no dia 22.03.11 que demonstra uma cena de agressão física e emocional sofrida por um aluno numa escola da Austrália. Noutro, divulgado pelo programa Altas Horas de Serginho Groisman um integrante do público, Felipe, declarou sua trajetória escolar permeada de constantes exclusões, apelidos...Após algumas reflexões acerca dos vídeos ressaltamos o nosso  papel diante desta problemática mundial no que tange  as nossas  ações em situações que envolvem o Bullying e a importância de todos nos manifestarmos e buscarmos inibir tais atitudes discriminatórias, agressivas, excludentes e antissociais. Destacamos que normalmente a pessoa que é assedia tem receio de se manisfestar, justamente pelo temor de reações dos agressores e as testemunhas, de um modo geral, agem “indiferentes”, simplesmente para não se envolver diretamente. Pontuamos que na verdade o agressor é aquele que precisa se autoafirmar, mostrar que é o “valentão”, sendo que este necessita de público para reforçar sua identidade. Quem já sofreu Bullying? Com este questionamento, alguns discretamente levantaram a mão, não relataram os fatos, apesar dos olhares indicarem a vontade de relatar. Com isso percebemos que este ato de agressão e exclusão permeia entre nós, e o que fazemos? Qual nosso papel? É importante ampliarmos esta discussão. Por isso, fica o convite a nos ajudar a criar uma rede que divulgue, problematize e discuta tal comportamento que afeta milhares de pessoas. Registre sua reflexão a partir dos elementos que envolvem o Bullying: Quem Pratica? Quem sofre? E quem é testemunha? Veja também no face da Escola.

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